我：「今天下午，我們來把客廳清理乾淨。」(這是目標設定。)
孩子：「為什麼? 那些都是妹妹的，為什麼我也要一起做。」(這是逃離被設定的目標。)
Arduino上手第一課，卻是要跟孩子溝通，接下來會發生什麼事。這目的，是為了引起孩子較長期的學習或是工作熱情；只是，第一次跟孩子談，卻是在工作到一半，接到老婆的電話：「老公，孩子的同學再一個小時，就會到我們家了喔。你會回家吧?」
我：「沒問題。」
過一個小時，老婆又來電話：「老公，你到家了嗎?孩子的同學，再10分鐘就到了喔。」
我：「喔，好呀。」(到就到，有什麼好大驚小怪的嗎?孩子的同學來，是需要我在家奉茶嗎?)
老婆：「呀，你不是說要教他們Arduino嗎?」
(汗~~ 我有說是今天嗎? )
======== 以上前言，以下就是正文了 ==========
桌上擺上了Arduino UNO的板子，以一些週邊小元件；然後是mBot。孩子們對於看得到，摸得到的東西，總是比較有興趣。至於，沒辦法透過嘴巴講的東西，就在正式的軟體課開始，再來操作吧。
我告訴孩子們，整個課程會有三個階段，能做到哪裏，看自己有多想要做。
第一階段，我們要玩的是Arduino UNO的板子。(註一)
這個階段，我們會學會基本的程式，了解元件。然而，沒解說的是，我們會經過mBlock的過程，接到Arduino IDE。(註二)
第二階段，我們要玩的是寫程式控制車車。(註三)
這個階段，會透過某些輸入：如超音波或是紅外線，來影響輸出：如馬達控制。
在做自走車的階段，孩子是可以進行某些競賽，來豐富學習過程的。
第三階段，我就期望是個團隊的專案。透過3~4個主要的功能，共同完成一個有意思的產品。第一部份，是對感應器的更精準控制。第二部份，是針對馬達控制的加強。第三部份，是整合控制。第四部份，是透過3D印表機，設計機構。
因為是第一次和孩子們介紹，孩子們也沒準備電腦。因此，接下來要介紹的，就是最基本的電子學及電子元件介紹囉。有待下文分曉囉。
(註一) 市面上Arduino的板子很多，整理分析如下。無意廣告、意者自洽。
關於Arduino UNO的板子，可以參考原廠資訊。
https://www.arduino.cc/en/Main/ArduinoBoardUno
在露天，也是找得到有人在賣。可參考下連結。
http://goods.ruten.com.tw/item/show?21207140700363
Arduino相容的板子很多，在露天，鍵入Arduino UNO，就可以找到很多。
個人是買了這一塊(非廣告)，主因是價位便宜，又有基本的實驗用元件。但是，這些板子cost down到這個價位，真的能讓自己很放心嗎? 我只能不斷的要求孩子要洗手。
http://goods.ruten.com.tw/item/show?21537634288537
另一個綜合的選擇，是旗標出的FLAG'S 創客‧自造者工作坊 10+ 實驗(「Arduino 超入門: 創客‧自造者的原力」書+實驗套件) 一次買足，書跟實驗板。
http://www.flag.com.tw/book/5105.asp?bokno=F6789A#download
(註二) 關於mBlock，是透過圖形化的介面(Scratch)，來連接Arduino的設備。請參閱其網http://www.mblock.cc/
目前透過圖形化介面，來連接控制Arduino的軟體，也有數家在開發。唯個人是因碁峰出版社，有出了一本書「用mBlock玩Arduino」，可以很快的入門。
透過圖形化介面，是讓孩子比較快接受這個起步的階段。一旦喜歡上他們在進行的工作，就會為了效率自然轉到Arduino IDE。
目前預計要使用的是mBot。http://www.gmii.net/products/550b04a45eb0342b3c000033
