第三部份，其實是憲福育創到目前操作最成功的部份，「學長姐輔導」。但是，在輔導前，還有一個最重要的關鍵，那就是「題目」。
話說，這課程叫「專業簡報力」，也就是要把自己的專業，拿來做成簡報，而且，最好是工作上真正用得到的。但是，過去20年，我的重心是在做開發人員，而且，是一般民眾較少聽聞的韌體程式開發。
不會是叫我簡報「韌體」吧? 這應該比較像是請外科醫師，介紹「大體解剖」。雖然，憲福的醫護人員很多，這個講題，還是不容易啃下去吧。
便利貼出現了。便利貼在產品開發的前段，我們常常在腦力激盪時使用，對我而言不算是新鮮；在內人受憲福洗腦，開始大量使用便利貼時，其實，我是覺得頗破壞書房景色的。但是，為了選擇題目，順便試看看花了大把銀子學來的舊招，是不是有用，於是，我試著用便利貼來找出，可能的題目。
於是，我把可能的題目，目標對象，及Why me，三欄，分別貼了出來。接下來，在幾天的時間，把想到的題目，一一貼上去。有帶孩子的經驗分享，有用帶孩子的心態帶團隊的管理思維，到產品分享，甚至是新產品開發經驗及失敗學。如果，要談why me? 對我這樣豐富產品開發失敗經驗的人而言，失敗學應該是一個不錯的題目。只是憲哥有交代，「成功，屁話都是對的；沒成功，對的話都是屁。」上台講一堆屁話，想必很難提起聽的人興緻。於是，我從可以對一般民眾談的題目裏，選擇了自己比較有深度的”Health We Share”下手。這個題目可以說是物聯網(IOT)在健康產品的應用，IOT，怕了吧!!
(福哥別打我，這樣便利貼的方式，不是您教的，只是手癢試試。)
“健康分享”，是一個很大的題目。它包含了，可能是需要的硬體、軟體，需要有通訊傳輸，有雲端。對民眾而言，除了功能，還有花費問題。而最大的障礙是老人家通常不容易，改變自己的習慣。所以，題目訂了，挑戰才開始。
便利貼上陣了。
把所有跟這個題目相關的字，都貼上去。老師有交代，至少30張。
30張看起來不多，但是，由一個人來想，就不是這麼少了。課堂上，有20個同學，一個人只要貢獻1.5張。但是，要自己去想30個，其實，也花了不少精神，而且，因為人的眼光不是360度的，所以，整體多少會有些偏頗。
學長姐的邀約已經開始了。第一次預演的會前會，已經無法與會。第一次的預演時間就看著快到了。於是，便利貼第二步，分類開始。通常，會直接進到第三步，將架構流程分出來。緊接著，完成投影片初稿。好順利吧……哎~兩行文字，可是血淚史呀，尤其對我這種，很少做這類型簡報的人來說。
在交作業的前一天，學長姐安排了預演。這預演可是很精彩的，有人只做到便利貼，有人現場改題目，完整呈現極少，大概只有阿湯哥。但是，學霸上場指導，就是從第一頁開始”指導”。從第一頁的圖、到配色、到架構，最後，連立論都檢討了一番。連阿湯哥完成度這麼高的，都被檢討成這樣。我這種自己看了都嫌的，應該會被打成蜂窩吧!!
真的被打成蜂窩。從目標不明確、工程師思維、不知道你要說什麼、到底是要賣產品還是賣服務、要靠平台賺錢嗎?等等等。
還好，隔天交作業時，福哥倒是沒有叫我「請重做」。他只是叫我「重新構思」。謝謝喔。
沒問題，打掉重練。
第二次，重新從便利貼開始，把題目聚焦在「家庭健康互聯網」上。這本來就是我期望的方向，讓公司的角色消失，讓自家產品的比重下降。將健康互聯網，變得像是衛教一般。期望的是，大家能夠了解物聯網，如何在健康上貢獻；也透過人工智慧(AI)的起飛，讓大家願意儘早把健康資料上傳。經過一週，雛形完成。端午連假，再經過老婆一手調校，真的就像樣很多了。
想不到，連假最後一天，第二次的演練。自己覺得，講得還不錯。卻被呼吸貓老師說：「這是你想講的，不是聽眾想聽的。你要再想想，觀眾到底想聽什麼。你的架構，輸入、輸出、雲端轉換，聽眾聽不懂。」
老師卡好咧，要把IOT，拆成，輸入(I)，輸出(O)，跟雲端轉換(T)，變成整份簡報的架構，可是想了很久，算是前所未見的創舉。被你一句「聽不懂」，我……我……我……「請重作」
於是，一份自己覺得完成度很高的簡報。在眾多學長姐的講評完後，又再一次「請重作」。真的，是從便利貼的補充及順序調整下手，然後，投影片實際只保留了約20%，其他的，都是重作的。中間，還要特別感謝柯筑舲學姐，一個至今專案還未完成，就能拿來得名的簡報，讓我有了勇氣，開始了「七分真實，三份改編」的家庭健康互聯網。特別強調一下，我的例子都是真的，只是，專案還在進行，部份功能尚未完成。
再六天，就是最後一次的演練，接下來，就是正式登場了。於是，學長姐非常積極的，來詢問，是不是需要幫忙? 甚至約了2、3個講師級的學長姐。真的很難裝死啦。於是，請了第一次演練，把阿湯哥投影片，從第一張開始改的學霸來幫忙。夠硬了吧~
學霸的診所，離我們公司不遠。小小的巷子，沿途走過去，幾乎都是家具店。獨獨一家牙醫診所。「我們做的都是熟客。」是有多熟? 聽我的簡報談到一半，學霸會站起來說：「你先改一下，我出去處理一下客人。」
媽呀，如果有牙醫師，把我的牙齒弄到一半，然後就消失半個小時，再出現一會兒，又再度消失，如果不是很信任的牙醫師，絕對是在臉書上寫負評的。
走進學霸位在診所內的小房間，第一眼的感覺：「這根本就是被書給淹沒的地方嘛。」真的不離譜，筆記型電腦也是放在書上的。唯一還算是有整齊的地方，擺了些霹靂的玩偶。
這次，學霸倒是全然的手下留情囉。因為算是小小的指正，但是，原本保留的20%，又把自己覺得很不錯，湯姆也說不錯的：人工智慧(AI)部份給卡掉了。在回來後，更是給了一個很好的建議，把冷冰冰的大網：「如何使用」，改成「關懷三步曲」。把三個大綱，從「量測」、「設定」、「分享」，改成了「孝親篇」、「本份篇」跟「分享篇」。再把學霸的幾個建議點，補一補。前後比較之下，要講的內容其實差不多。但是，簡報就因為多了人味，整個就跳了出來。
做完投影片，老婆一直督促我，要「多練習」、要「對著鏡子講」。對抗老婆的「三沒政策」給他拿出來用啦。「沒聽到」、「沒時間」、「沒力氣」。最後，老婆索性拿出殺手鐧，找文瑜來家裏練習。同班同學都來家裏試講了，再裝死就太明顯了啦。於是，就勉為其難的，試講了一次。
學霸指導過後三天，就是第三次演練。帶著有練，沒熟的投影片就上陣了。
前面的幾個試講者，一個個都看得出來這陣子的進步。共同唯一的問題，就是時間都超過8分鐘。於是，我上台唯一的目標，就是，要準時。
準時，對開發人員，是很重要的。
帶著再次被電的心情，開始了這次的試講。只是，這次的試講，反應很奇怪。那個上次叫我請重作的貓老師，聽到一半，就不時跟學霸暗號往來(他們倆相距有10個座位)；不時，聽到台下，有人在暗笑。帶著忐忑的心情，準時結束，準備聆聽學長姐們的審判。
會長說我：「跟上次比，差很多」(OS: 媽呀，是真的這麼差嗎?)
瑋竹學姐說我：「帶有一種工程師特有的喜感。」(OS: 拜託，”喜感“? 說出影響力第一名，唯一叫觀眾大笑的，聽說就是您老公是吧。) 一旁還有人附和，對呀，對呀的。
最扯的是貓老師了。「大家請注意，所有人都注意喔，這個很重要。」現場，安靜了下來。
(OS: 是怎麼樣，我是又講「你們我們的」嗎? 需要「請重講嗎」?)
「這是一個很好的示範，根本就是一個創作。」(OS: 大姐，有這麼嚴重嗎?)
「架構很清楚，而且，不像有一些，為了架構而架構。一個架構，帶出下一個架構。一環扣一環。最後，再回到大架構，recap一次。」(OS: 大姐，犯不著這樣吧? 不過是借您一雙鞋，不必要這麼客氣吧。)
安祺學姐，也起來說：「有那麼誇張嗎? 講到一半，就聽到貓老師哎了一聲，”哇~ 怎麼這麼利害”。」
此時，我心裏才真的踏實起來。我想，學霸接下來，應該會一直接到輔導邀約了。
回到家，老婆很緊張的問：「怎麼樣?反應如何?」
「哎~~ 我死定啦!!」(我喜歡吊老婆胃口。)
「怎麼了怎麼了?」
「聽說，正式上台前的試講，如果，得到很好的正評；正式上台那次，一定會出錯。肯定是沒名次的。」
「真的嗎?」
「貓老師說，這根本是創作。不信，我放錄音檔給你聽。」我相信，老婆心裏一定在嘀咕，”毛豆的尾巴快翹起來了，沒稱讚都懶得練了，被稱讚一定更懶得練。”
其實，我是沒有練的動機啦。在公司裏簡報，根本沒有什麼7分鐘的問題，也不會有不能看螢幕的限制，覺得太緊張時，看狀況，喝口水，或是，隨意跟旁邊的同事，虛問兩句話，來轉移注意力，調整一下節奏。簡報練多了，反而讓人覺得太刻意。
但從這一刻開始，簡報才算是定稿。接下來，就是修潤，跟練習了。再三天，就要正式上台。貓老師叫我，再練習三十次。就是平均是一天十次，對白天要燒腦上班，又不喜晚睡的人來說，那是不可能的啦。
除了30次的練習，貓老師也再度傳訊期許，期望我可以人劍合一、享受簡報。享受? 別鬧了啦。不排斥就已經很好了；喜歡，就已經是極限了。享受? 下輩子吧。
要聽一下推理嗎? 根據福哥的說法，簡報=說服。所以，享受簡報，就是享受說服的過程。這種要在短時間內，造成一個人的改變，太過勞心，很難是享受啦。聽聽別人的簡報，讓別人來說服，也許比較有機會是享受。尤其是有精彩故事的時候。
況且報名時，就有說，我是來搗蛋的；我可不打算練到死。
